1. ¿Qué es la dislexia?

Es uno de los principales trastornos del aprendizaje que puede tener un niño y llevar hasta la vida adulta. El lenguaje es un proceso evolutivo y los fonemas que usamos desde niños van evolucionando. Por ejemplo, antes de llegar a decir ‘bonito’, se empieza diciendo ‘tonito’ o ‘conito’.

El cerebro entiende primero el sonido y luego lo pasa a la grafía. En la dislexia, los niños no comprenden este proceso. Por ello, se suele diagnosticar en la edad escolar, a partir de primer grado, cuando empieza el proceso de las grafías.

2. ¿Cuáles son los síntomas y signos característicos de la dislexia?

En niños menores de seis años, un síntoma común es la demora en hablar, o las sustituciones persistentes al hablar sin llegar a la palabra bien vocalizada, como continuar diciendo ‘tonito’ en lugar de ‘bonito’ a pesar del paso del tiempo.

Otro síntoma es confundir palabras similares al momento de dictarlas, copiarlas o leerlas, como ‘masa’ y ‘pasa’. En adición a ello, está la pérdida de memoria a corto plazo y la dificultad al leer. Esta última se evidencia sobre todo al hacerlo en voz alta.

3. ¿Cómo y cuándo se diagnostica la dislexia?

A partir de los 6 o 7 años, cuando el pequeño debe concretar la lectoescritura. Ante la sospecha clínica, el primer filtro será el médico pediatra y luego se derivará a un neurólogo pediatra.

Para lograr el diagnóstico, se debe efectuar una evaluación exhaustiva sobre los antecedentes personales y desarrollo del niño, así como realizar exámenes físicos y psicológicos. En algunos casos, hay pruebas adicionales como auditivas o visuales. Si el niño tiene características para el diagnóstico, será derivado a pruebas específicas, que pueden ser realizadas por un pedagogo, neuropsicólogo o un educador entrenado en dislexia.

El diagnóstico no se basa en preguntas y respuestas, sino en pruebas fidedignas.

4. ¿Cuáles son las causas conocidas de la dislexia?

Dislexia adquirida: Es la menos frecuente y sucede por algún incidente en el cerebro durante su desarrollo, que no permite la decodificación adecuada de la lectoescritura.

Dislexia evolutiva: No hay una causa determinante. En este caso, se incluye la genética, pues hay genes que regulan la función del cerebro para los procesos del lenguaje, que pueden generar la dislexia. Muchos de estos genes sí pueden ser heredados, entre hermanos, por ejemplo.

5. ¿Existen estrategias efectivas y tratamientos para la dislexia?

Cada persona con dislexia debe llevar un tratamiento individual. Hay ciertos factores a considerar, como el estado mental y emocional de la persona, su capacidad intelectual y habilidades a nivel de lectoescritura. Según eso, se elaborará un plan individual, que puede ser realizado por un fonólogo, educadores y psicólogos clínicos.

Pueden trabajar con ayudas visuales, como poner las palabras en colores llamativos que le permitan a la persona organizarse mejor a nivel cerebral. Del mismo modo, es muy importante que la persona con dislexia organice su día a día.

6. ¿Cómo la dislexia afecta el aprendizaje y el día a día de quienes la experimentan?

Las personas con dislexia llevan una alta carga emocional. Alguien que padece esta afección tiene como condición asociada la predisposición a desarrollar ansiedad y/o fobias, como la fobia social. Pueden sentirse invalidados, poco inteligentes o excluidos.

Es importante que en el plan no se trabaje solo la dislexia, sino en la situación emocional del paciente.

7. ¿A dónde recurrir si sospecho que yo o alguien cercano a mi tiene síntomas de dislexia?

En nuestro país, las personas con hijos o padres con dislexia pueden asistir a centros médicos que cuenten con un equipo de especialistas, preferiblemente centros, clínicas u hospitales de nivel 3.

1. ¿Qué es el Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC)?

Es un padecimiento neuropsiquiátrico, caracterizado por la presencia de obsesiones y compulsiones. En primer lugar, está conformado por el lado obsesivo, cuando hay un pensamiento específico que afecta constantemente al paciente. Por otro lado, está la compulsión, que hace referencia al comportamiento repetitivo o ritual. Estas pueden variar en una diversidad de contenido, como religioso, de contaminación, perfeccionismo, contenido violento, existencial, entre otros.

El TOC puede presentar distintos niveles, con diversos grados de pensamientos intrusivos.

2. ¿Cuáles son los síntomas predominantes del TOC?

Si bien existe un gran número de personas que han presentando pensamientos intrusivos y/o conductas ritualizadas en algún punto de sus vidas, eso no significa que todas tengan TOC. Sólo los especialistas pueden diagnosticar el TOC, considerando 3 aspectos importantes:

Presencia de obsesiones: pensamientos, imágenes o impulsos no deseados e intrusivos que desencadenan sentimientos intensamente angustiantes.

Presencia de comportamientos compulsivos: comportamientos que una persona lleva a cabo para intentar deshacerse de las obsesiones y/o disminuir la angustia que le generan estos pensamientos.

Nivel de obstaculización en la vida diaria: Las obsesiones y compulsiones requieren de mucho tiempo y obstaculizan actividades importantes para la persona, como trabajar, ir a la escuela o pasar tiempo con un amigo.

Por lo general, los hombres desarrollan TOC antes que las mujeres, presentando síntomas entre los 6 y 15 años. Es posible que los síntomas se manifiesten en cualquier momento de la vida de una persona, desde preescolar hasta la edad adulta.

3. ¿Cómo se diagnostica el TOC?

El diagnóstico se realiza mediante una evaluación clínica, únicamente realizada por especialistas de la salud mental, ya sea un psiquiatra o psicólogo especializado en TOC. La prueba que ayuda a identificar la presencia de los síntomas y el grado de severidad de estos es ““Brown Obsessive Compulsive Scale (YBOCS- adultos / CYBOCS -niños)”.

4. ¿Qué causa el TOC y quiénes están en riesgo de desarrollarlo?

Hasta el momento, la investigación científica no ha permitido identificar las causas exactas del TOC.

Sin embargo, puede haber factores ambientales o genéticos que contribuyen a la aparición de los síntomas obsesivos compulsivos. Incluso, muchas personas muestran estos síntomas durante toda su vida sin llegar a desarrollar un TOC.

5. ¿Cuáles son las opciones de tratamiento disponibles para el TOC?

El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) no puede ser "curado" en el sentido médico, pues no es una enfermedad que se pueda extraer del cuerpo. No obstante, existen métodos muy efectivos.

La terapia cognitivo-conductual (TCC), especialmente la técnica de exposición y prevención de respuesta (EPR), es considerada el mejor tratamiento para el TOC. La EPR implica enfrentar gradualmente los miedos del paciente sin realizar compulsiones. La combinación de la EPR con la terapia de aceptación y compromiso (ACT) y el mindfulness resulta en un tratamiento altamente efectivo. ACT y mindfulness ayudan al paciente a aceptar sus experiencias internas, como emociones y pensamientos desagradables, permitiéndole vivir una vida más significativa y enfocada en sus valores.

Es posible recuperarse notoriamente, como si el TOC hubiera desaparecido. Para ello, el tratamiento farmacológico complementario puede ser útil.

6. ¿Cómo afecta el TOC la vida cotidiana y las relaciones de una persona?

El TOC es uno de los trastornos más incapacitantes a nivel mundial. Los pensamientos intrusivos resultan tan atemorizantes y se ven tan reales, que el miedo llega a ser paralizante. Para que estos pensamientos no se presenten y no se vuelvan realidad, los pacientes optan por dejar de realizar actividades importantes para ellos.

Además, las compulsiones limitan a los pacientes a realizar sus actividades, pues les quita tiempo y energía en su día a día.

7. ¿Dónde y cómo se puede obtener ayuda y apoyo para manejar el TOC?

La terapia será el medio principal. Si el paciente no tiene acceso a un psicoterapeuta, la psicoeducación también será importante. Pueden informarse a través de libros, páginas web o grupos de apoyo en redes sociales. Considera que la psicoeducación no reemplaza a la terapia, pero sí es una buena forma de empezar.

Desde la familia, se recomienda no juzgar ni criticar al paciente con el diagnóstico, ya que no puede controlarlo. Deben brindarle respaldo, sobre todo en sus días con mayor crisis, pues hay múltiples altas y bajas. El apoyo incondicional hará que el paciente se mantenga optimista ante su situación y su proceso.